温开教研〔2016〕108号
各学校:
为加强教育科研课题管理,帮助教师解决课题研究中遇到的困难和问题,进一步提高课题研究实效,根据市教育科学规划办要求和区教科工作安排,拟从
一、检查安排:
时间 |
汇报地点 |
汇报人员及课题 |
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温州 滨海学校 |
1、黄凤丹《关于构建小学小组学习共同体的实证研究》 2、郑雪敏《基于教育生态学理论的初中英语拓展性课程实践研究》 3、李秀青《基于学习需求的小学写作微课程设计》 4、王甜甜《基于初中社会学科核心素养的拓展作业开发研究》 5、陈训铨《基于诊学单(学情前测)的学习目标优化的实践探究》 6、陈 琳《关于借助英语美文诵读提升小学英语口语水平尝试研究》 |
沙城一小 |
1、陈海燕《一年级学生课堂学习习惯的研究》 2、陈熙熙《读报剪报与时事教育整合,推进小学德育教育的实践与研究》 3、余程乐《基于优秀动漫的熏陶引导高段孩子漫画创作的实践与研究》 4、朱慧静《抓“一日常规”促学生养成良好习惯的实践和研究》 5、项灵捷《“1+1”果动课堂的有效探究》 |
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沙城二小 |
1、翁圆圆《有效的,才是最好的——小学信息技术监控数据引入“导学单”的教学研究》 2、季晓春《借助17作业网提升六年级英语课外作业质量的实践研究》 3、李彩云《构建小学校园足球特色项目的实践与研究》 |
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海城一小 |
1、王仁辉《农村小学生对习作素材的选择与运用策略的实践研究》 2、苏小芬《依托课前预习单,培养中高年级学生语文自学能力的实践与研究》 3、黄露芳《依托群文,提升阅读力——小学高段农民工子女群文阅读课堂实践研究》 4、郑乐倍《让数学思维在手中萦绕——小学低段数学动手操作有效性的策略研究》 5、钱丽梅《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学的策略研究》 6、王 杨《“花瓣式”班级管理范式研究》 7、虞明森《小学低段以“绘本阅读”促进“写话”的实践研究》 |
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天河一小 |
1、刘 娴《小学英语“多维”作业的设计与实施研究》 2、张振权《引入“少儿趣味田径”课程对小学体育学科的影响分析》 3、林海霞《基于“导学单”的小学科学高段单元起始课教学的实践研究》 4、涂琴琴《小学中段语文课后练习优化课堂教学的实践研究》 5、沈高峰《农村小学高段语文课堂作业单导学程序的实践与研究》 6、涂晶晶《小学生“行为美”养成教育与评价的策略研究》 |
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天河中心幼儿园 |
1、孔乐琼《生活化材料在美术区角中有效使用的策略研究》 2、张丽霞《轮滑运动中培养大班幼儿积极心理品质的实践研究》 3、管 丽《传统节日下幼儿礼仪教育的探索与研究》 4、邱秀月《小班幼儿入厕能力培养的实践研究》 5、方晓丹《幼儿园户外自主体锻游戏的实施及指导策略的研究》 |
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天河中学 |
1、王永和《重构“组织结构”促进班级高效运转的实践与研究》 2、戴金海《初中语文“导学任务”的实践与研究》 3、何圆圆《初中地理教学中导学单的开发与运用》 4、张天津《构建八年级英语词汇教学的有效导学模式研究》 5、任东佩《“导学单”的推广与深化研究》 6、陈建阔《探究视角下的萨其曼探究训练教学模式应用研究》 7、金 娟《聚焦课后作业题,构建简约高效课堂》 8、项定辉《初中数学作业批改优化策略的实践与研究》 |
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待定(市里通知) |
1、陈晓华《基于手脑并用学校“5i果动”课程的实践与研究》 2、陈琼瑜《基于常态实施的综合实践不同课型导学单的实践》 3、潘步文《经开区沙城二小互助课堂模式的实践与研究》 4、杨炼康《基于信息技术拓展性课程的建设与开发》 5、孙作金《基于同伴关系下的留守儿童心理健康状况的实践与探究》 6、张瑞芳《基于作业单的小学高段习作“作后指导”的实践与探究》 7、陈蓓蕾《“目标促评”下的低年级模块游考的实践与研究》 8、王兴勇《小学学科作业实践化的研究》 9、陈 洁《基于大班体能游戏开展彩虹评价研究》 |
二、检查内容
(一)课题组提供研究方案、中期报告(过程记录、研究的经验与存在问题、研究成效、下一阶段研究计划)等材料供查阅。
(二)听取汇报:由课题组长作8分钟的简要汇报(制作PPT)。主要汇报阶段性成果、存在问题及今后打算。
(三)交流互动,检查组点评指导。
三、检查结果
检查后,根据《开发区教研课题管理办法》的有关规定,分别作出通过检查、限期整改、终止课题等意见。
附件:1.《关于公布市、区教育科学规划2016年度立项课题的通知》(温开教研〔2016〕32号)
2.《2016年开发区立项课题中期检查表》
摘自:温州经济技术开发区文教体网http://www.wzkfqwjt.cn/Js_show.aspx?id=6756&tid=125